TEMÁTICA GENERAL
Australia
—Informe de investigación. Naturaleza de los conceptos informales
científicos de los alumnos (pdf, 254 Kbts.)
Una experiencia en la que se analiza el tipo de conceptos previos
(conceptos precientíficos o marcos conceptuales alternativos)
con los que los alumnos tratan de explicar los fenómenos naturales.
A través del estudio de varios alumnos se observa su evolución
desde sus ideas originales hasta conceptos más avanzados con
referencias continuas a la teoría sobre esta cuestión.
Estados
Unidos
—La lección de hoy: autoestima (pdf, 85 Kbts.)
Planes de estudio que son diseñados
para que los estudiantes
tengan una mejor imagen de sí mismos.
Publicado con la autorización de Education Week.
Italia
—Compartir
el proceso de aprendizaje científico (pdf, 230 Kbts.)
Una
experiencia que analiza el intercambio de ideas entre los
alumnos en el proceso la configuración de nuevos conceptos
científicos. El papel del discurso oral y escrito en su desarrollo.
Más información: Abstract and keywords Kluwer Academic Publishers
—Los
retos actuales de la escuela italiana (pdf, 203 Kbts.)
El
gobierno de este país trabaja en un proyecto de reforma global
del sistema educativo, basado en la construcción de una escuela
flexible que garantice la igualdad de oportunidades y conjugue
cantidad y calidad.
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